為推動南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動走深走實，5月28—29日，南陽市教育局舉辦局屬學(xué)校小學(xué)、幼兒園階段“教學(xué)改革經(jīng)驗談”交流活動，旨在進一步聚焦課堂，深化課改，提升教育教學(xué)質(zhì)量。南陽市教育局黨組書記、局長楊文普，市教育局黨組成員、副局長喬栓旺出席；市教育局機關(guān)相關(guān)科室負(fù)責(zé)同志及局屬各小學(xué)校長、幼兒園園長、特殊教育學(xué)校校長參加交流活動。
（圖為頂端設(shè)計層面：局屬小學(xué)副校長、幼兒園副園長作經(jīng)驗分享）
交流活動中，來自局屬各小學(xué)（幼兒園）副校長（副園長）、教務(wù)主任、骨干教師共29人登臺交流。他們結(jié)合本校教育教學(xué)實際，通過運用多媒體課件，充分展示教學(xué)改革成果，交流教學(xué)改革經(jīng)驗。南陽市第一實驗幼兒園副園長毛海燕以《耕耘創(chuàng)新教改路 培育碩果為明天》為題，圍繞“潤澤生命 幸福成長”的辦園理念，全面展示了課改取得的豐碩成果；南陽市第十五小學(xué)副校長呂玉宛以《規(guī)范管理增效益 深化改革提質(zhì)量》為題，深刻詮釋了市十五小學(xué)“培育陽光生命，奠基和美人生”的辦學(xué)理念；南陽市特殊教育學(xué)校副校長付曉以《讓特教涌動生命的關(guān)愛》為題，通過感人的教學(xué)案例，深情解讀了沒有愛就沒有教育的初心和使命；
南陽市第十二小學(xué)副校長董麗麗以《深耕教育責(zé)任田 構(gòu)筑教學(xué)改革生態(tài)園》為題，生動闡釋了市十二小學(xué)“七七五”生態(tài)教育理念；南陽市第二實驗幼兒園副園長裴東潔以《引領(lǐng)創(chuàng)新促課改 躬身實踐促提升》為題，分享了市二幼“園本教研、四項促改、互助環(huán)境、幼小銜接”等教改樣態(tài)；南陽市政府機關(guān)幼兒園副園長王珂以《起跑線上奏凱歌》為題，闡述了政府機關(guān)幼兒園“以美啟智、以美潤心”的辦園理念……他們說工作思路清晰，講成績?nèi)鐢?shù)家珍，擺問題實事求是，道未來信心滿懷，以精湛的業(yè)務(wù)、飽滿的狀態(tài)充分展示了各自的綜合素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。
（圖為精細(xì)管理層面：局屬小學(xué)、幼兒園教務(wù)主任、保教主任作經(jīng)驗分享）
（圖為創(chuàng)新落實層面：局屬小學(xué)、幼兒園骨干教師作經(jīng)驗分享）
來自市基礎(chǔ)教研室、臥龍區(qū)基礎(chǔ)教研室、宛城區(qū)基礎(chǔ)教研室、南陽市實驗幼兒園、南陽市第二完全學(xué)校等7名教育教學(xué)專家組成的評審團，對參加交流的選手進行了精彩而專業(yè)的點評，專家評委充分肯定了教學(xué)改革的成效，指出了教學(xué)改革的不足，提出了今后學(xué)校教學(xué)改革的希望和要求。評委們的專業(yè)點評，既為學(xué)校及教師專業(yè)化成長提供了指引，也是對局屬學(xué)校教育教學(xué)改革先進經(jīng)驗的提煉和升華。
喬栓旺對此次活動給予了充分肯定和高度評價，他說，交流活動推動了“大比武”活動持續(xù)走深走實，對各學(xué)校人才培養(yǎng)機制改革、培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學(xué)方法改進、教學(xué)管理機制優(yōu)化等教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵要素進行全方位的展示、總結(jié)和交流，對于全面提升局屬學(xué)校教育教學(xué)水平具有重要而深遠(yuǎn)的意義。
楊文普指出，近年來，南陽市教育局局屬學(xué)校作為南陽教育的領(lǐng)頭雁、排頭兵、帥字旗，作為教學(xué)改革創(chuàng)新的中堅力量，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，在教學(xué)改革中走在前面、做好表率、全面引領(lǐng)，以創(chuàng)新的實招、新招、硬招，解難題、闖新路、見實效，在守正創(chuàng)新中取得了新成績、大成績、好成績。開展教學(xué)改革經(jīng)驗交流活動，目的就是通過各學(xué)校加強交流學(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同提高、共推共進、互惠共贏。
據(jù)了解，此次活動分兩個時段進行，春期舉行幼兒園和小學(xué)的比賽，秋季舉行初中和高中的比賽。活動將對表現(xiàn)突出的先進集體和個人進行表彰。此次活動的舉辦采取了“學(xué)在南陽”智慧教育云平臺直播的方式，同時，活動影像還可以在云平臺中進行回放，從而更好地將局屬學(xué)校先進經(jīng)驗分享給全市中小學(xué)、幼兒園學(xué)習(xí)借鑒、相互交流、共同提高。