河南商報(bào)記者 杜世民 文/圖
什么是“先鋒”？
在“紅色紙藝作品體驗(yàn)”活動(dòng)中，老師提出問(wèn)題。
“‘先鋒’就是開(kāi)辟道路的人，為了人民的利益走在前面的人。”孩子們爭(zhēng)先回答。
這是4月11日，鄭州市青少年宮傳統(tǒng)文化體驗(yàn)園邀約的20名少先隊(duì)員在與非遺紙藝傳承人的對(duì)話(huà)。
把制作的“少先隊(duì)隊(duì)徽”放在家里最醒目位置
據(jù)悉，為傳承黨、團(tuán)、少先隊(duì)的文化，鄭州市青少年宮傳統(tǒng)文化體驗(yàn)園聯(lián)合龍人紙藝活動(dòng)中心推出系列“紅色紙藝作品體驗(yàn)”活動(dòng)。
當(dāng)天，20名少先隊(duì)員與劉曉華一起制作紙藝作品“少先隊(duì)隊(duì)徽”。
“少先隊(duì)隊(duì)徽”的制作讓中原區(qū)百花藝術(shù)小學(xué)六（1）班學(xué)生侯康迪覺(jué)得：好玩、有趣、又有意義。
自上四年級(jí)以來(lái)，侯康迪每次都積極地參與鄭州市青少年宮組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
為此侯康迪的爸爸還給她特意買(mǎi)了一個(gè)柜子，里面擺放著她制作的各種手工品。
但這次，侯康迪決定將制作好的“少先隊(duì)隊(duì)徽”放在家里最醒目位置。
“今天我對(duì)隊(duì)徽有了重新的認(rèn)識(shí)，也感覺(jué)中國(guó)歷史很偉大，把‘少先隊(duì)隊(duì)徽’ 放在家里最醒目的位置，就是想時(shí)刻提醒我：我是一位少先隊(duì)員。”侯康迪說(shuō)。而青少年宮的活動(dòng)在學(xué)習(xí)上也給了侯康迪幫助。
“上次參加的元宵節(jié)活動(dòng)，我提前搜集元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)知識(shí)，又在生活中親身體驗(yàn)了一次，這些期第一單元的作文就是讓寫(xiě)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，作文我就是以元宵節(jié)位主題寫(xiě)的。”侯康迪說(shuō)。
聽(tīng)故事、學(xué)黨史，引導(dǎo)孩子們傳承紅色基因
在紙藝作品創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，龍人紙藝活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人、非遺紙藝第四代傳承人劉曉華與少先隊(duì)員們?cè)俅沃販厣傧汝?duì)入隊(duì)誓詞及少先隊(duì)的來(lái)歷，并在一起觀看了紀(jì)錄片《百煉成鋼》。
鄭州市青少年宮教育研究科科長(zhǎng)尹中華介紹，將"黨團(tuán)隊(duì)史"與傳統(tǒng)手工藝體驗(yàn)相結(jié)合，采用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，制作出獨(dú)具特色的黨、團(tuán)、隊(duì)徽等系列立體紙藝閃耀徽章。
紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一，紙藝也是我國(guó)比較傳統(tǒng)的技藝。
在劉曉華看來(lái)，立體紙藝不僅鍛煉孩子們的動(dòng)手能力還鍛煉了他們的專(zhuān)注力，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦相互結(jié)合制作，提升個(gè)人的素養(yǎng)，還能讓孩子們?cè)谟H手制作的“少先隊(duì)隊(duì)徽”過(guò)程中學(xué)習(xí)黨史、隊(duì)史。
接下來(lái)，鄭州市青少年宮還將開(kāi)展陸續(xù)的開(kāi)展傳統(tǒng)文化和學(xué)黨史相結(jié)合的系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)黨史、誦經(jīng)典、傳文明等形式，引導(dǎo)孩子們傳承紅色基因。（編輯 呂瑞天 吉倩倩）
什么是“先鋒”？
在“紅色紙藝作品體驗(yàn)”活動(dòng)中，老師提出問(wèn)題。
“‘先鋒’就是開(kāi)辟道路的人，為了人民的利益走在前面的人。”孩子們爭(zhēng)先回答。
這是4月11日，鄭州市青少年宮傳統(tǒng)文化體驗(yàn)園邀約的20名少先隊(duì)員在與非遺紙藝傳承人的對(duì)話(huà)。
把制作的“少先隊(duì)隊(duì)徽”放在家里最醒目位置
據(jù)悉，為傳承黨、團(tuán)、少先隊(duì)的文化，鄭州市青少年宮傳統(tǒng)文化體驗(yàn)園聯(lián)合龍人紙藝活動(dòng)中心推出系列“紅色紙藝作品體驗(yàn)”活動(dòng)。
當(dāng)天，20名少先隊(duì)員與劉曉華一起制作紙藝作品“少先隊(duì)隊(duì)徽”。
“少先隊(duì)隊(duì)徽”的制作讓中原區(qū)百花藝術(shù)小學(xué)六（1）班學(xué)生侯康迪覺(jué)得：好玩、有趣、又有意義。
自上四年級(jí)以來(lái)，侯康迪每次都積極地參與鄭州市青少年宮組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
為此侯康迪的爸爸還給她特意買(mǎi)了一個(gè)柜子，里面擺放著她制作的各種手工品。
但這次，侯康迪決定將制作好的“少先隊(duì)隊(duì)徽”放在家里最醒目位置。
“今天我對(duì)隊(duì)徽有了重新的認(rèn)識(shí)，也感覺(jué)中國(guó)歷史很偉大，把‘少先隊(duì)隊(duì)徽’ 放在家里最醒目的位置，就是想時(shí)刻提醒我：我是一位少先隊(duì)員。”侯康迪說(shuō)。而青少年宮的活動(dòng)在學(xué)習(xí)上也給了侯康迪幫助。
“上次參加的元宵節(jié)活動(dòng)，我提前搜集元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)知識(shí)，又在生活中親身體驗(yàn)了一次，這些期第一單元的作文就是讓寫(xiě)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，作文我就是以元宵節(jié)位主題寫(xiě)的。”侯康迪說(shuō)。
聽(tīng)故事、學(xué)黨史，引導(dǎo)孩子們傳承紅色基因
在紙藝作品創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，龍人紙藝活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人、非遺紙藝第四代傳承人劉曉華與少先隊(duì)員們?cè)俅沃販厣傧汝?duì)入隊(duì)誓詞及少先隊(duì)的來(lái)歷，并在一起觀看了紀(jì)錄片《百煉成鋼》。
鄭州市青少年宮教育研究科科長(zhǎng)尹中華介紹，將"黨團(tuán)隊(duì)史"與傳統(tǒng)手工藝體驗(yàn)相結(jié)合，采用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，制作出獨(dú)具特色的黨、團(tuán)、隊(duì)徽等系列立體紙藝閃耀徽章。
紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一，紙藝也是我國(guó)比較傳統(tǒng)的技藝。
在劉曉華看來(lái)，立體紙藝不僅鍛煉孩子們的動(dòng)手能力還鍛煉了他們的專(zhuān)注力，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦相互結(jié)合制作，提升個(gè)人的素養(yǎng)，還能讓孩子們?cè)谟H手制作的“少先隊(duì)隊(duì)徽”過(guò)程中學(xué)習(xí)黨史、隊(duì)史。
接下來(lái)，鄭州市青少年宮還將開(kāi)展陸續(xù)的開(kāi)展傳統(tǒng)文化和學(xué)黨史相結(jié)合的系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)黨史、誦經(jīng)典、傳文明等形式，引導(dǎo)孩子們傳承紅色基因。（編輯 呂瑞天 吉倩倩）