競爭中總有勝者有敗者，所以他們要學會做這兩種人。“失敗乃兵家常事。”他們是成就大事業的人，小小的一次失敗，怎能使他們如此憂傷?要給孩子講述你自己是怎么對待競爭中失敗的。比方說，你在馬拉松賽中只得了第二，但你在失望之中同時也為自己參加了比賽而驕傲。

  在競爭中，失敗是令人遺憾的。但必須擺脫心理壓抑，別在懊喪中吞噬自己，重新振奮拼搏，去爭取新的勝利。心理學家認為，失敗后的輕度懊喪可以成為成功校正器，而懊喪一旦成為一種心境，就會形成人格品質，使人喪失信心，在競爭面前卻步。

  鼓勵孩子努力進取而不是盯著勝利，鼓勵孩子與自己競賽而不是同別人競賽。不要鼓勵孩子們之間的競爭，促使你的孩子去參加那些他有機會取勝的活動，在孩子們的競爭活動中，將歡呼聲放低些。為勝利歡呼要有節制，為的是還有些參與者不是勝利者，他們應得到同樣的關心與愛護。

  心理學研究認為，一個人競爭能力的高低，很大程度上取決于自身具有的競爭性心理品質的高低。樹立在競爭中取勝的思想，有利于孩子的競爭性心理品質的培養，迸發出強烈的競爭欲望，不斷獲得成功。（吳美玉）