為了更好地減負(fù)增效，落實(shí)“雙減”政策，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力，近日，鄭州市管城回族區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校果園路小學(xué)部的數(shù)學(xué)老師們基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向精心設(shè)計(jì)了主題單元實(shí)踐特色作業(yè)。

一年級(jí)的同學(xué)們?cè)?ldquo;創(chuàng)意無(wú)限，趣味拼搭”主題實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)動(dòng)手拼搭各種各樣立體圖形的積木，創(chuàng)造出了有趣的圖案。

學(xué)生們?cè)陬^腦中發(fā)揮著創(chuàng)造力，在操作中進(jìn)一步加深了對(duì)立體圖形的感知和感悟。

“動(dòng)手操作的擺拼活動(dòng)可以讓孩子們感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，將數(shù)學(xué)變得有趣好玩，豐富多彩。”一年級(jí)六班數(shù)學(xué)老師宋菲菲這樣說(shuō)道。

針對(duì)“幾何直觀”這一數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的進(jìn)一步深化，二年級(jí)數(shù)學(xué)老師們?cè)诘谌龁卧督堑某醪秸J(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)過(guò)程中精心設(shè)計(jì)了“小小角的大世界”主題實(shí)踐作業(yè)。

二年級(jí)的同學(xué)們，通過(guò)動(dòng)手制作活動(dòng)角來(lái)探究角的大小變化。

通過(guò)使用不規(guī)則紙折出直角的過(guò)程來(lái)加深對(duì)直角特征的認(rèn)識(shí)；通過(guò)記錄鐘面上時(shí)針與分針形成的角來(lái)感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系；通過(guò)利用熟悉的數(shù)學(xué)玩具——七巧板來(lái)拼角的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，享受數(shù)學(xué)。

“無(wú)論是靜態(tài)角還是動(dòng)態(tài)角，在生活中都是非常常見的，因此，結(jié)合實(shí)際生活設(shè)計(jì)的特色作業(yè)可以激發(fā)孩子們主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。”二年級(jí)數(shù)學(xué)老師尹麗芬說(shuō)。

活動(dòng)最后，教導(dǎo)副主任張崢對(duì)此次成果展進(jìn)行了總結(jié)，他講到，特色作業(yè)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生在實(shí)踐操作中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，學(xué)會(huì)思考，感受數(shù)學(xué)的“好玩”從而喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。