7月份，鄭州市管城區(qū)回民第一小學(xué)開展了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——紅領(lǐng)巾走家鄉(xiāng)。  

三三班的趙海奕是學(xué)校的“紅領(lǐng)巾解說員”，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的她活潑開朗、能說會(huì)道。

當(dāng)學(xué)校布置此次實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，她熱情參與、信心滿滿。            

可是很快，一系列難題就擺在眼前：應(yīng)該選擇家鄉(xiāng)的哪些景點(diǎn)？

在走訪了不少地方以后，趙海奕和家長選擇離學(xué)校比較近的平等街。

因?yàn)閷?duì)平等街比較熟悉，并且它也更能代表鄭州的變化，更能突出管城的文化底蘊(yùn)，所以，她選擇了這里。        

選擇好了景點(diǎn)，她著手開始準(zhǔn)備稿子和錄制視頻。

然而，她很快又發(fā)現(xiàn)了新問題：已經(jīng)有其他隊(duì)員搶先一步介紹了平等街，內(nèi)容相似況且自己的視頻又不夠新穎。

這讓趙海奕一下喪失了信心，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。

這時(shí)媽媽告訴她：“沒關(guān)系，我們找出問題的關(guān)鍵去解決，成功總是留給那些不放棄的人。”   

在媽媽的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，趙海奕懷著不服輸?shù)木窭^續(xù)探索。

功夫不負(fù)有心人，終于，她們用“移步換景”的形式去拍攝視頻，這樣既新穎又能沉浸式地展現(xiàn)平等街的風(fēng)景。

于是，趙海奕在家里對(duì)著鏡子一遍又一遍地背誦文稿、練習(xí)表情。

正式拍攝前，他們還提前去現(xiàn)場踩點(diǎn)，確定哪些景點(diǎn)更適合入鏡。

誰曾想，鄭州一連好幾天綿綿的小雨，等了幾天，終于等來了陽光明媚的日子。

天公作美，但拍攝過程并不輕松。

只見炙熱的陽光烘烤著大地，不一會(huì)兒，豆大兒的汗珠就從趙海奕的臉上滑落。

在家背得很熟的稿子，錄制時(shí)還是會(huì)因?yàn)榫o張而忘詞。

趙海奕錄制了一遍又一遍，卻沒有產(chǎn)生過放棄的念頭，只為追求最好的效果。

那一刻，胸前的紅領(lǐng)巾在金色陽光的映照下，顯得更鮮艷了。    

 最后，當(dāng)活動(dòng)正式進(jìn)行時(shí)，“紅領(lǐng)巾”們邁著緩慢而堅(jiān)定的步伐走訪家鄉(xiāng)，希望通過視頻的方式介紹家鄉(xiāng)，讓更多人了解到美麗的鄭州，感受到管城悠久的歷史與日新月異的面貌。