一個問題：世界上有沒有完美的學校？

    鄭州二十四中的答案：今天的自己比昨天優秀，今年的學校比去年進步，帶著學生一起成長，就是一所高中能實現的“完美模樣”。

    經過幾年的精益求精，鄭州二十四中長成了一個“科學管理、優化課程、課堂高效、教師有愛、團隊專業、學生增值”的完美“六邊形戰士”。

    今天我們一起走進校園，看看“實時更新”辦學履歷、鉚足勁兒發展的鄭州二十四中的獨特魅力吧。

 
【當優秀成為習慣，能超越的只能是自己】

    自1994年走進鄭州二十四中，孫曉楓在她的“第一個單位”堅守了近30年。和學校一同成長至今，孫曉楓深刻感受到了陳峻校長對學校發展追求極致的態度。

    在孫曉楓看來，雖然二十四中是二批次高中，“但是我們班每年的高中學業水平測試過關率和優秀率超過了很多優秀隊友，每天被校長催著跑，很累，但是很過癮。其實不管學生在什么高中，只要他們肯努力，想要優秀就能優秀。”

    這樣的感受放到鄭州二十四中的藝術教育上來說，就更貼切了：對于做了近30年藝術特色教育的鄭州二十四中來說，藝考成績是最不值得“炫耀”的部分，但又總能驚艷眾人。因為過于優秀。

    在藝術教育方面，二十四中是教育部命名的全國藝術教育先進單位，鄭州市首批音美特色高中、鄭州市首批美育示范校。學校現有30個教學班，在校生1500余人，其中藝術生就有1200余人。

    學校擁有形體訓練房、合唱教室、標準畫室、琴房等，滿足藝術教育需要。班型設置上，學校有普通文化課班（理科實驗班）、美術班、書法班、音樂班、播音班等，成為學子的“專屬圓夢渠道”。

    每年的藝考，學生都能為學校捧回一摞摞合格證書和高分成績。在2022年河南省藝術類統考中，二十四中憑借其雄厚的師資以及專業的教育模式，交出了一份亮眼的“答卷”：

    音樂類、表演類、舞蹈類專業15人總分180分以上，3個專業最低分均超省合格線20分。樂理筆試3人滿分，該校已連續多年拿下音樂類筆試和視唱科目省統考前3名的“寶座”。在美術教育方面，二十四中學子在河南省美術類統考中合格率同樣達到100%，270分以上高分就有8人。參與2022年書法類省統考的二十四中學子里，270分以上高分人數有2人（全省僅12人），所有書法專業學生全部合格。

    二十四中還為學生們提供了許多登上舞臺的機會。2021年，學校分別參加了鄭州市第八屆教育藝術節和河南省第七屆藝術展演活動，代表二十四中“出戰”的合唱、班級合唱、舞蹈、藝術實踐工作坊項目，成功將省級和市級一等獎收入囊中。

    
【兩條腿站立，補上“藝術高中”的文化課短板】

    “課堂是一切教學改革的核心。課堂的精彩不僅在于課程知識本身，更在于課堂過程中的情感體驗。”

    作為二十四中的“掌門人”，陳峻依舊堅持在三尺講臺上，做著一線教師的工作。正因如此，他更清楚“課堂”在高中階段所占的分量。

    頂端新聞·河南商報記者了解到，二十四中構建了以國家課程二次開發的課程為中心，藝術特色課程、活動綜合課程為“兩翼”，項目驅動評價為檢測的“雙藝課程體系”。

    其中針對國家課程的二次開發方面，二十四中以“文化基礎”的“人文底蘊”“科學精神”兩大核心素養為主，遵循“舍與得”的辯證思想，對80%國家課程知識體系進行大膽整合創新。

    “學校圍繞初高中課程銜接、藝術班高三沖刺和學科作業優化三個方面進行開發，目前已推出‘百日百分’等課程10多種。”

    在藝術特色課程上，二十四中推出音樂、美術、播音等方面的特色課程10多種。

    “二十四中的課堂教學有兩個標準，一是‘有趣’，吸引學生的注意力，一是‘高效’，讓課堂40分鐘，每一分鐘對學生的成長都會產生很好的引領效應。”陳峻說，在二十四中學習，學生可以根據自身不同的屬性，得到最適合的“課堂模式”，“不管是理科實驗班的孩子，還是藝術生班級，課堂都是有趣且高效的。”

    
【要培養優秀的學生，先有優秀的老師】

    要培養優秀的學生，首先要有優秀的老師，在鄭州二十四中，這一“辦學要素”得到了充分的體現。

    學校為培養教師個人素質，自2016年以來，長期開展不同形式的教學活動。每學期開展常規教學質量月活動；通過教研組集體備課、磨課、教師精品課展示……提升教師的教學技能，促進專業能力的發展。

    同時，學校立足“雙輪驅動”，開展教育教學研究。構建以班主任為核心的班級管理團隊，以及以備課組長為核心的教學管理團隊。

    “我們學校在教師培養方面，是下了大功夫的。”孫曉楓介紹，每位新進入二十四中任教的老師，都會有一位專屬的“領路師傅”，互相聽課，交流經驗，以求用最快的速度，將年輕教師“領上正道”。學校每年還會為藝術專業課老師提供進入國內知名美院、音樂學院進修的機會，也會組織老師們外出采風學習。

    
【老師當“卷王”，掀起改變未來的“巨浪”】

    作為高三年級長，過去的近千個日夜，孫曉楓和她的“戰友們”堅持把教育做到“極致”。每天天不亮就扎到班里，帶領學生大聲朗讀、背誦；從高一入校起為學生們進行生涯規劃，針對不同學年的“特點”，制定學年目標；高三學年，任課老師放棄個人時間，開啟“導師精準培優”，從薄弱科目入手……

    “老師們這么‘卷’是可以為學生創造不一樣的明天的。”孫曉楓說，這屆高三學子在參與河南高中學業水平考試時，拿到了合格率百分之百的好成績，“這個數據放到哪所高中來說，都是很亮眼的。”

    一所高中有一個“卷王”，帶動的可能是一時的“風浪”。但如果一所高中擁有一群“卷王”，那掀起的就是足以改變學生發展前景的“巨浪”。

    曾經在藝術教育領域處于領跑位置的鄭州二十四中，如今在普通教育方面也有了突破。

    在即將到來的6月，孫曉楓將陪同高三學子放飛夢想。而后，新一批高一學子也將在老師們的指引下，找到未來的方向。

    今年夏日，二十四中將與學生共同長成自己最美的模樣！