為了充分調動學生的學習主動性，提升學生的數學思維能力和語言表達能力，近日，鄭州市二七區長江東路第三小學數學組的老師們在自己的班里開展了“講數學故事”的學習活動。

每天以“數學故事”傳達問候，讓學生講出來的數學故事走進每天的數學網課，成為同學們互動的一種方式。

學生參與的熱情空前高漲，很多學生都將自己閱讀或搜集到的有趣的數學故事經過思考和加工，繪聲繪色地講給同學和家長聽。

“學生成長在活動中”，同學們在這樣的活動中也收獲了成長和自信。

 為了給每個同學一個展示的平臺，學校還在公眾號上發表和分享學生們的故事。

學校采用激勵性評價的方式鼓勵學生們敢于表達、善于思考、樂于分享，學生的數學素養也在這樣生動活潑的“講數學故事”的活動中得以提升和發展。

疫情期間，同學們在家學習，數學組的老師以這樣獨特的方式陪伴著小點點們努力成長！

這樣的活動既給了同學們展示自我的平臺，也是學校落實“雙減”的一次作業嘗試。

接下來，學校會利用寒假作業的形式將“數學故事講解員”的活動持續開展下去，期待著更多學生參與進來。

數學就是如此好玩，如此有趣，下一個故事等你來講！