在“雙減”背景下，為了進(jìn)一步落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在趣味中學(xué)數(shù)學(xué)，鄭州市管城區(qū)回民第一小學(xué)數(shù)學(xué)教研組精心設(shè)計(jì)了符合三四年級(jí)學(xué)生年齡特征和心理特征的特色作業(yè)，切實(shí)做到作業(yè)主題多樣化，形式趣味化，內(nèi)容層次化，讓學(xué)生在作業(yè)中習(xí)得知識(shí)、養(yǎng)成好習(xí)慣、形成好品格。

三年級(jí)的分?jǐn)?shù)概念具有雙重性，既有“數(shù)的特征”，也有“形的特征”，因此老師們?cè)O(shè)計(jì)了“趣味分?jǐn)?shù)盤”這個(gè)作業(yè)。

通過分一分、折一折、涂一涂等活動(dòng)，讓三年級(jí)學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦等多種活動(dòng)中體會(huì)分?jǐn)?shù)的含義。

四年級(jí)以“制作小汽車”為主題，進(jìn)行“畫長(zhǎng)方形和正方形”的課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生按要求畫出規(guī)定大小的長(zhǎng)方形和正方形，并將所畫的長(zhǎng)方形和正方形剪下來拼成一個(gè)長(zhǎng)方體作為車身。

學(xué)生們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了多彩多樣的小車。

在制作過程中，學(xué)生們也更加熟練掌握了畫長(zhǎng)方形的過程。

在拼接的過程中，也對(duì)長(zhǎng)方體有了初步感知。

實(shí)行“雙減”政策，意味著作業(yè)布置要更加科學(xué)合理，課程安排要更加有效，家長(zhǎng)輔導(dǎo)要更有針對(duì)性。

本次作業(yè)設(shè)計(jì)，中年級(jí)數(shù)學(xué)組選取了能引起學(xué)生興趣的素材，并通過大量的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生理解其中的算理和原理。