12月3日，鄭州市二七區馬寨一中青年教師張曉楠在運用該校獨特的“一學二導三練”教學模式講授《鳥的生殖和發育》一課。

在她的課堂上，學生成為學習的主人，“問題輸出”變為“成果輸入”。

通過創設情境，導入課題，學生們組團討論，合作探究。

老師及時引導，給予點撥，學生們在自主、合作的學習中探究方法、學習新知，共享感悟。

“‘雙減’要減下來，課堂效率就一定要增上來。”學校校長張偉民這樣說。

于是，看到該校教學改革一項項大刀闊斧的“減”，背后是課堂教學管理精細化的“加”。

為打造“雙減”政策下的高效課堂，進一步提升育人水平，提高課堂效率，搭建教師展示自我、相互學習的平臺，學校于學期初開始的“一期一師一課”優質課評比活動目前已近尾聲，活動已惠及幾乎所有學科青年教師。

活動開展以來，老師們認真備課，深入研讀教材，精心設計導學案，充分發揮教者的引領作用，讓學生在自主、合作、交流中去探究、發現規律，做到了讓孩子在課堂上學會知識，鞏固知識、運用知識。

課堂上，同學們踴躍發言，師生互動交流，精彩不斷，真正體現了“以生為本”的教學理念。

課堂效率提高了，就為課后學習減輕了負擔。

張偉民表示，學校將繼續聚焦學校教育主陣地，從源頭出發，挖潛提質，全面提升學校育人質量，推動義務教育在“雙減”過程中回歸立德樹人初心，促進學生全面發展、健康成長，為學生的終身發展奠基。

編輯：李英旋