參加授課的兩位科學教師積極準備，充分備課，經(jīng)歷反復磨課、試課，為孩子們帶來了生動又有趣的科學課堂。

丁娜老師帶領孩子們一起打開了科學設計的大門，為孩子們帶來了有趣的實驗課《奇思妙想-設計篇》，通過“敲擊鼓面”“發(fā)聲音叉”“懸掛的乒乓球”三個觀察實驗，孩子們了解到了樂器是怎樣發(fā)生的，都躍躍欲試表示自己也要動手去設計方案制作樂器。

來自五年級的青年教師晉瑞雪則帶領學生們走近我們生活的星球——地球，說到陌生又熟悉的地球，孩子們求知的熱情一下子被點燃了，紛紛舉手表達自己的看法。

提出假設、制定計劃、搜集證據(jù)……一環(huán)扣一環(huán)的教學環(huán)節(jié)將整節(jié)課的課堂氣氛烘托到高潮，最后在動手制作地球剖面圖模型的游戲環(huán)節(jié)中結(jié)束了整節(jié)課堂。

通過此次活動，老師們收獲頗豐，青年教師王文樂感觸頗深，她說：“這樣的課堂既生動又真實，能真正做到讓學生感受課堂、參與課堂，進而體會到科學學習的魅力，這也就是我們的‘趣味課堂’所一直追求的！” （編輯 施尚景）