頂端新聞·河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)

為了加強(qiáng)教師間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,在共同體各位校長(zhǎng)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，11月9日下午，鄭州市管城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體舉行了英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

此次比賽的參賽選手是在前期微型課比賽暨英語優(yōu)質(zhì)課比賽初賽中勝出的前4強(qiáng)，她們分別是第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王江琳、李媛媛、于萌萌和小李莊小學(xué)的王悅老師。

按照抽簽順序，第一節(jié)課執(zhí)教的是王江琳老師。她通過兔子手偶引出課題，極大激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的同時(shí)，通過肢體語言跟孩子們一起生動(dòng)形象地演繹了兔子拔蘿卜這則故事。

接下來王悅老師執(zhí)教了一節(jié)閱讀課，通過自己日常生活照片導(dǎo)入本課題，拉近了與孩子的距離，扎實(shí)的教學(xué)功底和教學(xué)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，發(fā)散了學(xué)生思維。

在第三節(jié)課上，李媛媛老師以一首優(yōu)美的英文歌曲導(dǎo)入，孩子們的思維跟著老師層層深入，最后的情感升華起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

此次比賽的最后一節(jié)課是語音課，于萌萌老師立足學(xué)生，基于學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，設(shè)置層次性任務(wù)，環(huán)節(jié)層層相扣，孩子們的拼讀能力通過任務(wù)的完成得到了提高和鞏固。

“這次比賽活動(dòng)，既展現(xiàn)了教師的教學(xué)風(fēng)采，挖掘了教師的潛力，也整合了校際間的教學(xué)資源，形成了特色互補(bǔ)，給了我們很好的引領(lǐng)。”參與觀摩活動(dòng)的蘇亞芳老師說。