10月26日下午，鄭州市管城區港灣路小學名班主任工作室開展了情景案例分析研討活動。本次活動由工作室主持人朱永鋒主持。

朱永鋒首先帶來了一個關于學生發現早餐“商機”，批發購買面包和牛奶，還要和外班同學一起“做大做強”，共同“做生意”，把自己的行為稱為“接受勞動教育，培養財商”的情景案例，讓大家圍繞案例發表自己對案例的分析以及處理辦法。

隨后，工作室成員各抒己見，熱烈討論了這一話題，一致認為作為班主任首先應該肯定孩子們的想法，不能扼殺他們的創造力。

其次，班主任應該采取合適的方法與孩子們溝通交流，可以向孩子們推薦《小狗錢錢》這本書，也可以開展“跳蚤市場”等活動，讓孩子們學會正視金錢，學會理財，并告訴孩子們勞動教育的真諦。

最后，工作室主持人朱永鋒對如何進行情景案例分析進行了總結：首先要判斷情景，然后進行問題分析，接著提出應對策略，并說明對策的依據，也就是“是什么，怎么做，為什么？”

本次研討活動促進了工作室老師們之間的思想交流，提高了大家面對此類問題的應對能力，工作室今后會開展更多其他專項活動，為班主任們的班級管理工作助力。
（編輯 熊子文）