河南商報(bào)記者 馬俊峰
曾幾何時，跨國公司以“首席”命名的各種職務(wù)讓人眼花繚亂心生向往。
現(xiàn)如今，河南省教育廳發(fā)布《河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃實(shí)施方案》的通知（簡稱《方案》），讓鄉(xiāng)村教師有了新的“晉升”機(jī)會。
【遴選3000名左右鄉(xiāng)村首席教師，建立3000個鄉(xiāng)村首席教師工作室】
9月23日，河南商報(bào)記者從河南省教育廳了解到，為構(gòu)建我省鄉(xiāng)村教育智力高地，培育鄉(xiāng)村教育帶頭人，引領(lǐng)提高農(nóng)村教育質(zhì)量。省教育廳決定“十四五”期間，在全省范圍內(nèi)實(shí)施鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃。
河南商報(bào)記者了解到，省教育廳預(yù)計(jì)在鄉(xiāng)村學(xué)校設(shè)立一批中小學(xué)首席教師崗位，遴選政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、育人水平高超、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，支持他們大膽探索，創(chuàng)新教育理念、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。
鼓勵他們成長為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，打通鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)攀升體系“最后一公里”。
同時，《方案》中標(biāo)明，要通過充分發(fā)揮他們作為“鄉(xiāng)村教育帶頭人”的示范引領(lǐng)作用，帶動當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教師提升教育教學(xué)水平，進(jìn)而提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。
“十四五”期間，按照全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋的目標(biāo)，力爭全省每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都設(shè)立1-2名首席教師崗位，全省共遴選3000名左右鄉(xiāng)村首席教師，建立3000個鄉(xiāng)村首席教師工作室，采取“1+10+100”的模式，即1名鄉(xiāng)村首席教師協(xié)同指導(dǎo)10名鄉(xiāng)村骨干教師，示范引領(lǐng)、輻射帶動100名鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展，建立鄉(xiāng)村教師發(fā)展支持服務(wù)體系，推動鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。
【“首席”成長，有哪些支持？】
河南商報(bào)記者了解到，想要“首席”教師順利成長，離不各方支持。
《方案》中要求各級教育行政部門要將首席教師及其成員納入我省教師梯隊(duì)攀升體系建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)先安排參加各級骨干教師提升培訓(xùn)，并將其作為各級名師的重點(diǎn)培養(yǎng)對象，為其個人成長和梯級攀升、建設(shè)工作室?guī)蛶М?dāng)?shù)厍嗄杲處熖峁┲С帧?br />
要在首席教師工作室建設(shè)過程中，為首席教師配備雙導(dǎo)師，既有“高校教師”理論指導(dǎo)，又有“中原名師”“特級教師”等教科研實(shí)踐專家團(tuán)隊(duì)，支持首席教師專業(yè)發(fā)展。
要支持以首席教師崗位工作室為核心，成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)學(xué)科專業(yè)發(fā)展共同體，通過構(gòu)建“線上線下”研修雙平臺，加快提升首席教師教科研能力，努力造就一批實(shí)踐型鄉(xiāng)村教育名家。
【經(jīng)費(fèi)來源怎么保障？】
《方案》中標(biāo)明，省級設(shè)立鄉(xiāng)村首席教師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，對發(fā)揮突出作用的首席教師工作室，給予工作室建設(shè)獎補(bǔ)經(jīng)費(fèi)。
各市縣可根據(jù)本地實(shí)際安排經(jīng)費(fèi)，用于首席教師工作室建設(shè)和首席教師聘期內(nèi)的生活交通等補(bǔ)助，指導(dǎo)支持設(shè)崗學(xué)校為首席教師配備必要的生活設(shè)施，解決好辦公場所與信息化辦公設(shè)備問題，保障好首席教師的工作生活。
【對首席教師評優(yōu)評先資格予以傾斜】
“首席”教師只是個好聽的名頭嗎？當(dāng)然不是！
河南商報(bào)記者了解到，對于首席教師崗位計(jì)劃實(shí)施好的市縣，教育廳在重大教育改革試點(diǎn)、有關(guān)工程項(xiàng)目建設(shè)，特別是在教師隊(duì)伍建設(shè)政策、資源方面予以傾斜。
對于受聘的首席教師，在各級評優(yōu)評先時予以傾斜，在各級名師及教育系統(tǒng)先進(jìn)個人、特級教師等評選、鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課評選時，同等條件下優(yōu)先推薦。副高級教師在申報(bào)正高級職稱時，同等條件下優(yōu)先推薦。
從縣城（含城關(guān)鎮(zhèn)）選聘的首席教師，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作的，可視同參加校長教師交流輪崗。
曾幾何時，跨國公司以“首席”命名的各種職務(wù)讓人眼花繚亂心生向往。
現(xiàn)如今，河南省教育廳發(fā)布《河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃實(shí)施方案》的通知（簡稱《方案》），讓鄉(xiāng)村教師有了新的“晉升”機(jī)會。
【遴選3000名左右鄉(xiāng)村首席教師，建立3000個鄉(xiāng)村首席教師工作室】
9月23日，河南商報(bào)記者從河南省教育廳了解到，為構(gòu)建我省鄉(xiāng)村教育智力高地，培育鄉(xiāng)村教育帶頭人，引領(lǐng)提高農(nóng)村教育質(zhì)量。省教育廳決定“十四五”期間，在全省范圍內(nèi)實(shí)施鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃。
河南商報(bào)記者了解到，省教育廳預(yù)計(jì)在鄉(xiāng)村學(xué)校設(shè)立一批中小學(xué)首席教師崗位，遴選政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、育人水平高超、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，支持他們大膽探索，創(chuàng)新教育理念、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。
鼓勵他們成長為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，打通鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)攀升體系“最后一公里”。
同時，《方案》中標(biāo)明，要通過充分發(fā)揮他們作為“鄉(xiāng)村教育帶頭人”的示范引領(lǐng)作用，帶動當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教師提升教育教學(xué)水平，進(jìn)而提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。
“十四五”期間，按照全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋的目標(biāo)，力爭全省每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都設(shè)立1-2名首席教師崗位，全省共遴選3000名左右鄉(xiāng)村首席教師，建立3000個鄉(xiāng)村首席教師工作室，采取“1+10+100”的模式，即1名鄉(xiāng)村首席教師協(xié)同指導(dǎo)10名鄉(xiāng)村骨干教師，示范引領(lǐng)、輻射帶動100名鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展，建立鄉(xiāng)村教師發(fā)展支持服務(wù)體系，推動鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。
【“首席”成長，有哪些支持？】
河南商報(bào)記者了解到，想要“首席”教師順利成長，離不各方支持。
《方案》中要求各級教育行政部門要將首席教師及其成員納入我省教師梯隊(duì)攀升體系建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)先安排參加各級骨干教師提升培訓(xùn)，并將其作為各級名師的重點(diǎn)培養(yǎng)對象，為其個人成長和梯級攀升、建設(shè)工作室?guī)蛶М?dāng)?shù)厍嗄杲處熖峁┲С帧?br />
要在首席教師工作室建設(shè)過程中，為首席教師配備雙導(dǎo)師，既有“高校教師”理論指導(dǎo)，又有“中原名師”“特級教師”等教科研實(shí)踐專家團(tuán)隊(duì)，支持首席教師專業(yè)發(fā)展。
要支持以首席教師崗位工作室為核心，成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)學(xué)科專業(yè)發(fā)展共同體，通過構(gòu)建“線上線下”研修雙平臺，加快提升首席教師教科研能力，努力造就一批實(shí)踐型鄉(xiāng)村教育名家。
【經(jīng)費(fèi)來源怎么保障？】
《方案》中標(biāo)明，省級設(shè)立鄉(xiāng)村首席教師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，對發(fā)揮突出作用的首席教師工作室，給予工作室建設(shè)獎補(bǔ)經(jīng)費(fèi)。
各市縣可根據(jù)本地實(shí)際安排經(jīng)費(fèi)，用于首席教師工作室建設(shè)和首席教師聘期內(nèi)的生活交通等補(bǔ)助，指導(dǎo)支持設(shè)崗學(xué)校為首席教師配備必要的生活設(shè)施，解決好辦公場所與信息化辦公設(shè)備問題，保障好首席教師的工作生活。
【對首席教師評優(yōu)評先資格予以傾斜】
“首席”教師只是個好聽的名頭嗎？當(dāng)然不是！
河南商報(bào)記者了解到，對于首席教師崗位計(jì)劃實(shí)施好的市縣，教育廳在重大教育改革試點(diǎn)、有關(guān)工程項(xiàng)目建設(shè)，特別是在教師隊(duì)伍建設(shè)政策、資源方面予以傾斜。
對于受聘的首席教師，在各級評優(yōu)評先時予以傾斜，在各級名師及教育系統(tǒng)先進(jìn)個人、特級教師等評選、鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課評選時，同等條件下優(yōu)先推薦。副高級教師在申報(bào)正高級職稱時，同等條件下優(yōu)先推薦。
從縣城（含城關(guān)鎮(zhèn)）選聘的首席教師，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作的，可視同參加校長教師交流輪崗。