據(jù)了解，此次活動(dòng)生成來(lái)源于一次談話活動(dòng)，教師抓住幼兒興趣，依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)，設(shè)計(jì)了這節(jié)水墨寫生活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受、欣賞、創(chuàng)造美。

活動(dòng)中，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察、分組討論、藝術(shù)創(chuàng)作、作品欣賞的形式來(lái)提高幼兒審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力，并幫助他們建立感知事物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間等概念，為藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。

“原來(lái)西瓜的葉子是這個(gè)樣子的呀！”“西瓜藤上還有一些卷卷的，我要用細(xì)細(xì)的筆尖來(lái)畫(huà)。”“西瓜葉面可以用側(cè)鋒畫(huà)，葉脈用中鋒畫(huà)。”

孩子們一邊觀察一邊討論，運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的水墨技法，大膽創(chuàng)作，用毛筆描繪出自己的感受。

“老師，等我們的西瓜藤結(jié)出小西瓜了，我們?cè)賮?lái)寫生畫(huà)一次吧。”李欣怡小朋友開(kāi)心地說(shuō)道。 

教師董秋萌說(shuō)：“這是孩子們第一次嘗試水墨寫生創(chuàng)作，不僅讓他們從中體驗(yàn)了水墨寫生的樂(lè)趣，而且提高了觀察力、藝術(shù)表現(xiàn)力和欣賞能力。” （編輯 施尚景 劉夢(mèng)鴿）