為明確語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確、調(diào)整今后的教學(xué)方向，真正提高日常教學(xué)效率，3月30日下午，作為管城區(qū)語(yǔ)文學(xué)科教研基地，鄭州市第五初級(jí)中學(xué)校開展了語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)。

本次活動(dòng)在鄭州市第五初級(jí)中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行

鄭州市管城區(qū)教師發(fā)展研究中心主任李建偉、副主任張興玉，鄭州市教研室劉惠臻老師、鄭州市第五初級(jí)中學(xué)黨支部書記郭淑娟、副校長(zhǎng)王聳及管城區(qū)各學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和七、八年級(jí)語(yǔ)文老師參加活動(dòng)。

教研會(huì)議上，管城區(qū)語(yǔ)文學(xué)科教研基地教師呈現(xiàn)了兩節(jié)別開生面的觀摩展示課。

鄭州市第五初級(jí)中學(xué)鄭雅娟的展示課選自部編版七年級(jí)下冊(cè)14課的《驛路梨花》，鄭雅娟適時(shí)的點(diǎn)撥激活了課堂上學(xué)生的思維，帶學(xué)生插上想象的翅膀，通過(guò)“略讀”、“研讀”、“精讀”等多種閱讀方式，開啟學(xué)生“遇見”“美好”的學(xué)習(xí)之旅，帶領(lǐng)學(xué)生和聽課老師們步步深入，學(xué)生在閱讀、思考、討論、發(fā)現(xiàn)中領(lǐng)略“梨花”之美，完成了一場(chǎng)和“美”的邂逅。

第二節(jié)展示課是由管城區(qū)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的劉冬英執(zhí)教的部編版八年級(jí)下冊(cè)第三單元12課《<詩(shī)經(jīng)>二首》，課堂上，劉冬英老師尊重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，通過(guò)反復(fù)讀，帶學(xué)生讀出詩(shī)歌的語(yǔ)言之美，領(lǐng)略詩(shī)歌營(yíng)造的美好畫面；又引導(dǎo)孩子們細(xì)心悟，借君子之形悟出詩(shī)歌的情感之美，在老師的步步引導(dǎo)下，學(xué)生在課堂上的求知情緒異常高漲。

劉惠臻對(duì)兩節(jié)觀摩課做出了點(diǎn)評(píng)。

通過(guò)展示課提出語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的共性問(wèn)題，提醒老師們關(guān)注問(wèn)題設(shè)計(jì)，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行沉浸式朗讀體驗(yàn)，最后呼吁語(yǔ)文課應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生的表現(xiàn)取代老師課堂的表演。

本次語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)，使與會(huì)教師清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前語(yǔ)文教育的優(yōu)勢(shì)和不足，增強(qiáng)了有效教學(xué)的意識(shí)，同時(shí)也明確了今后努力的方向，也為管城區(qū)語(yǔ)文學(xué)科教研基地新一年的工作開啟了良好的肇端。（編輯：劉夢(mèng)鴿）