3月29日下午，在鄭州市二七區隴海中路小學報告廳，副校長李立勇帶領學校所有數學教師，圍繞“第十四屆小學數學教學改革觀摩交流展示培訓活動”進行集體教研。

第十四屆小學數學教學改革觀摩交流展示培訓活動，因疫情防控調整為網絡展播，數學名家吳正憲老師和來自全國33個省市自治區帶來了一場專題報告和33節觀摩課。

本次培訓活動是兩年一度的小學數學最高級別的賽事盛會，機會難得，隴海中路小學把3月22日-3月26日定為數學周，組織全體數學教師觀課學習。

活動結束后，學校還集中進行了以“數學深度學習”為主題的數學教研。

教研活動中，老師們表示，參加展示的教師采用靈活多樣的學習方式促進了學生深度參與學習，課堂成效明顯，很受啟發，通過學習觀摩，老師們對“深度學習”有了更深的理解。

一節深度學習的課堂要關注學生學習真發生、學生思維真提升，學生學習效果的真實反饋。

同時老師也深深體會到要讓數學學習能真正落到實處，離不開有效學習活動的設計、課堂教學的評價，這樣才能觸及孩子思維、情感、態度和價值觀。
    大家還提到吳正憲老師《改變學習方式促進“深度學習”》的專題報告見解獨到，讓老師們感受到濃濃的數學氣息和淵博的文化內涵。

吳老師從“數本質的一致性”、“運算本質的一致性”、“重視深度理解，促進融會貫通”等三個方面詳細闡述了改變學習方式，促進深度學習的方法，教給教師應該如何系統的傳授給學生知識，不應該只是教知識點，為知識點而教，應具有全局觀、系統觀。    

“讓兒童在全身心參與的學習中感受數學的魅力、數學的價值、數學的力量，喚起兒童的興趣、信心和積極的情感體驗，從而更加熱愛數學學習。”他說。

本次數學教研活動的交流分享，老師們都收獲滿滿。尤其新入職的教師表示會繼續學習，探索創新，把學到的新理念、新方法，落實到自己的教育教學實踐中，把數學課堂打造得更加精彩。（編輯：劉夢鴿）