“瓊勻媽媽，你好，孩子在家里表現怎么樣？”隔著屏幕，鄭州市管城回族區(qū)第二實驗小學的汪菁老師正在開展“云”家訪。

二十分鐘的時間里，她了解了孩子在家里的表現，寒假作業(yè)完成計劃情況等，同時把最新的疫情防控要求做了提示。

為了搭建學校與學生家庭的溝通平臺，根據疫情防控和學校工作實際，放假前，學校安排布置了主題為“‘云’家訪 暖心田”的家訪工作，學校希望通過家訪活動，實現學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的相互理解，增強教師師德素養(yǎng)。

家訪期間，老師們列出了家訪提綱，并根據學生在學校的日常表現有針對地對部分學生進行了“云”家訪。

通過家訪教師們了解了學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣，并與家長們針對孩子的特點共同探討了促進學生發(fā)展的教育措施和方法。

雖隔屏相望，家長們卻能感受到老師們的工作熱情，老師們扎實的專業(yè)知識、真誠的態(tài)度，贏得了家長對學校和教師工作的理解和支持。

家訪結束后，老師們還及時撰寫了家訪心得。

“老師的這次別樣家訪猶如及時雨，不僅給我提供了切實可行的方法，還能幫助我走進孩子內心和孩子一同成長，真是個暖心的活動！”四七班宋培圣家長由衷感嘆。 （編輯：劉夢鴿）