為了構(gòu)建教師學(xué)習(xí)交流的平臺，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，10月30日，鄭州市管城區(qū)南學(xué)街小學(xué)為期一周的“骨干教師引領(lǐng)示范課”活動(dòng)圓滿結(jié)束。

據(jù)該校教導(dǎo)主任楊雯介紹，本次活動(dòng)立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，共組織語文、數(shù)學(xué)、英語、體育四個(gè)學(xué)科的八位老師進(jìn)行示范課展示。

課堂上，老師們的展示各具風(fēng)采、各有特色，既有教師慷慨激昂的講解，又有學(xué)生熱火朝天的討論，孩子們在課堂中充分享受著學(xué)習(xí)的快樂。

其中詹卉老師的英語課《What can you do？》引入游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，興趣濃厚，有效地提升了孩子們的口語能力；

王靚靚老師的體育課《籃球運(yùn)球》，整個(gè)課堂組織井然有序，效果顯著；

姚朝英老師的語文課《伯牙鼓琴》，以音樂導(dǎo)入新課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中提升了孩子的語文素養(yǎng)；

楊雯老師的數(shù)學(xué)課《比的基本性質(zhì)》，從概念引入，教給了孩子們思考的方法，讓孩子在反復(fù)的練習(xí)與實(shí)踐中，理清了解決問題的思路，掌握了解決問題的方法。

在評課環(huán)節(jié)，駐校專家李冰教授對數(shù)學(xué)分學(xué)段教學(xué)的課堂環(huán)節(jié)給予了指導(dǎo)，同時(shí)針對語文詳細(xì)介紹了“三讀法”在課堂中的應(yīng)用，指導(dǎo)老師們在課堂上用不同的閱讀形式來驅(qū)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的完成。

老師們紛紛表示：今后教學(xué)中會更加關(guān)注教學(xué)目標(biāo)，方法和手段也將更加靈活 。

“本次活動(dòng)的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為全體教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會，特別是給青年教師的課堂教學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)范例。”楊雯說道。