1月2日至3日，鄭州市中原區(qū)瀾景小學(xué)進行了一至三年級學(xué)生表現(xiàn)性評價。與眾不同的是，瀾景小學(xué)對學(xué)生的評價不考試、不做題，而要求學(xué)生們“找工作”。
鄭州市中原區(qū)小學(xué)教研室主任張貴民等也來到瀾景小學(xué)表現(xiàn)性評價現(xiàn)場指導(dǎo)工作。該校校長趙京雯介紹了此次表現(xiàn)性評價的設(shè)計初衷。此次精心設(shè)計的以“慧城求職記”為主題的評價活動，旨在孩子們通過模擬情景鍛煉自己，提升能力。



評價活動將一年級分設(shè)三個“職場”——“熱心腸郵局”“新新小廚房”“精靈圖書館”。孩子們在這里進行職業(yè)體驗，通過郵遞物品、合作“美食”拼盤、圖書管理服務(wù)等職業(yè)體驗，讓孩子們在團隊中進行合作，積極參與，努力完成所分配的任務(wù)。

二年級的孩子們對自己的“漁民”“服裝設(shè)計師”“導(dǎo)游”三種職業(yè)身份非常喜歡。大家踴躍參與“勇士捕魚隊”“美衣工作室”“慧玩旅游團”職業(yè)游戲項目，自信積極地面對挑戰(zhàn)，敢于提出自己的意見，靈活運用本學(xué)期學(xué)習(xí)的各學(xué)科知識和技能合理地解決問題。



三年級的孩子們也在“職場”上馳騁，將英語運用其中。孩子們參加了職業(yè)體驗的同時，也獲得了豐厚的獎勵，他們拿著“慧幣”享受勞動的幸福。



張貴民也和瀾景小學(xué)孩子們一起參與職業(yè)體驗。張貴民高度評價了這次活動：“學(xué)校通過表演、展示、操作、口頭表達等形式進行評價，孩子們將各個學(xué)科的評價目標(biāo)有機地融合在一起，在求職情境中真正地得到了鍛煉，很有創(chuàng)意！”